Evolution in der Grundschule

    Die Evolutionstheorie als Thema für die Grundschule?

     

    Vieles spricht dafür, dieses grundlegende Konzept der Biologie den Schülerinnen und Schülern möglichst früh nahezubringen. So wird eine ganzheitliche Sichtweise der Naturwissenschaften ermöglicht und es werden nicht nur einzelne Fakten ohne Zusammenhang erklärt. Die Lehrpläne der Grundschule bieten viele Anknüpfungspunkte: „Körper und Entwicklung“ -> Stammesgeschichte des Menschen, „Natur und Umwelt“ -> Entstehung und Entwicklung der Vielfalt, „Zeit und Wandel“ -> Geologische Zeitskala, „Technik und Kultur“ -> Kulturelle Evolution. Die Grundzüge der Evolutionstheorie sind nicht schwer zu

    verstehen. Diese Produktion bietet durch angemessene Reduktion einen didaktischen Zugang zu diesem spannenden Thema. Wo komme ich her? Wer sind meine Vorfahren? Was sind Fossilien? Warum gibt es keine Dinosaurier mehr? Das sind Fragen, die Grundschüler brennend interessieren – und im Rahmen der Evolutionstheorie einleuchtend erklärt werden können.

     

    Geeignet ist die Produktion für die 3. und 4. Klasse der Grundschule sowie für die Klassen 5 und 6 der weiterführenden Schulen.

     

     

    Produktionsjahr

    2019

     

    Laufzeit

    22 min

     

    Inhalte DVD

    2 Unterrichtsfilme, 4 Filmsequenzen

     

    Inhalte DVD-ROM

    Didaktische Hinweise, 6 Arbeitsblätter (in Schüler- und Lehrerfassung), 8 Grafiken

     

    Zielgruppe

    Grundschule (3 - 4), Sekundarstufe (5 - 6)

     

    Bestellnummer

    46500771 (DVD), 55500568 (Onlinemedium)

     

    Lizenzen

    Schul-Lizenz: 75 EUR

    Medienzentren-Lizenz: 195 EUR

    Kreis-Online-Lizenz: 595 EUR (bis 100 Schulen), 795 EUR (bis 200 Schulen)

     

    Lernziele

    Die Schülerinnen und Schüler

    • lernen das Grundprinzip der biologischen Evolution kennen;·
    • erkennen Verwandtschaftsbeziehungen in der Natur;·
    • verstehen, wie durch Evolution der moderne Mensch entstanden ist;
    • begreifen, dass Evolution ein Thema ist, das uns direkt betrifft – da wir ohne Evolution nicht existieren würden;·
    • wissen, wer Charles Darwin war und warum er in der Geschichte der Naturwissenschaften eine wichtige Rolle gespielt hat;·
    • können nachvollziehen, wie Fossilien entstehen;·
    • verstehen, wie wir durch Fossilien etwas über die Vergangenheit erfahren können;·
    • können den Unterschied zwischen der biologischen und der kulturellen Evolution erklären;·
    • erkennen, dass unser Leben stark durch die kulturelle Evolution geprägt ist und sich durch sie sehr schnell verändert;·
    • diskutieren über das Thema „Glaube und Wissenschaft“.

    Schlagwörter

    Anpassung, Archaeopteryx, Brückentier, Darwin, Dinosaurier, Entwicklung, Erde, Erdzeitalter, Evolution, Fossilien, Leben, Lebewesen,

    Säugetier, Vorfahre

     

    Sachgebiete

     

    Grundschule

    Sachkunde ● Grunderfahrungen aus Naturwissenschaft und Technik

    Sachkunde ● Arbeit ● Landwirtschaft, Handwerk

    Sachkunde ● Pflanzen, Tiere, Mensch

    Sachkunde ● Zeiterfahrungen

     

    Biologie

    Allgemeine Biologie ● Biologische Forschung, biologische Arbeitsmethoden

    Allgemeine Biologie ● Evolution

    Menschenkunde ● Genetik, Evolution

    Ökologie ● Biodiversität, Artenvielfalt